序號
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名稱
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地址
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聯絡人
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電話
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1
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臺北市關渡自然公園
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臺北市北投區關渡路55號
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陳仕泓
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02-28587417分機225
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2
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芝山文化生態綠園
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臺北市士林區雨聲街120號
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朱慧婷、
徐宜歆
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02-88666258 分機11
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3
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臺北自來水園區
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臺北市中正區思源街1號
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江冠汝
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02-83695104
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4
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臺北市立動物園
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臺北市文山區新光路二段30號
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侯珏
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02-29382300分機630
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5
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臺大農場農藝分場
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臺北市大安區基隆路四段42巷5號
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梁群健
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6
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國立臺灣科學教育館
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臺北市士林區士商路189號
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李盈盈
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02-66101234分機1000、1005
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7
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陽明山國家公園
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臺北市陽明山北投區竹子湖路1-20號
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蕭淑碧
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02-28613601分機809
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8
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臺北市政府環境保護局內湖垃圾焚化廠
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臺北市內湖區安康路290號
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連鴻哲
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02-27961833分機352、261
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9
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內雙溪自然中心
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臺北市士林區至善路三段150巷27號
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黃以方
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02-28414705分機12
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10
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迪化污水處理廠
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臺北市大同區酒泉街235號
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高淑惠
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02-25973183分機872
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11
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國立臺灣博物館
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臺北市中正區襄陽路2號
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向麗容
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02-23822566
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12
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臺北市政府環境保護局木柵垃圾焚化廠
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臺北市文山區木柵路5段53號
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趙中祥
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02-22300800分機331
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13
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臺北市政府環境保護局北投垃圾焚化廠
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臺北市北投區洲美街271號
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王秋健
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02-28360050分機103
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14
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翡翠水庫環境學習中心
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新北市新店區新烏路3段43號
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李菁華
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02-26664975
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2016年8月1日 星期一
105年臺北市環境教育設施場所
臺北市環境教育設施場所名單
空氣汙染回報單
空氣品質不良時(掛紅旗或紫旗)學校因應空氣品質不良相關措施回報單
學校名稱: 健康國民小學
回報日期: 105 年 1月 19日
當日學校懸掛空品旗顏色: ◎ 紅旗； 紫旗
項次
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項目
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說明
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1
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是否掛旗或以跑馬燈等方式通知全校師生
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是，掛旗
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2
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敏感性族群師生是否佩戴口罩或其他防護措施
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廣播通知全校師生了解空氣品質惡化
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3
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敏感性族群學生當日是否有健康情形不佳至保健室或就醫情事
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目前無就醫情事
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4
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學校戶外教學、體育課等戶外活動或大型體表會、運動會因應措施
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體育課在室內活動
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＊該表於學校上課日發生空氣品質不良﹙懸掛紅旗或紫旗時﹚於當日下午4時前由首長核章後，以電子郵件(sonia@mail.taipei.gov.tw﹚傳送本案承辦人體衛科司徒曉慧
承辦人 林宏銘 學務主任 李閨秀
校長 楊士賢
104年度環境教育實施計畫
臺北市松山區健康國小104年度環境教育實施計畫
一、 依據：
(一)99年6月5日總統府公告華總一義字第09900137311號「環境教育法」
(二)環境教育法第19條「政府機關員工每年須參加4 小時以上環境教育」。
(三)臺北市101年度(永續)環境教育輔導小組工作重點。
(四)本校校務及課程發展計畫
二、 目的:整合各項資源，實現環境保護、紮根環境教育、養成學生節能減碳、建構低碳校園。
三、 計畫目標：
(一)總目標：根據環境教育法第3條明定，機關、學校所舉辦之環境教育課程及活動須能符合運用教育方法，培育國民瞭解與環境之倫理關係，增進國民保護環境之知識、技能、態度及價值觀，促使國民重視環境，採取行動，以達永續發展之公民教育過程的精神及意涵。
(二)分項目標：
1. 成立環境教育推展小組，推展環境教育。加強環境教育，增進全校教職員生對環境議題的關切和理解，並應用在教學及生活中，紮根「愛地球、護環境」的環境保護行動，促使建立積極正向的環境價值觀與態度，能提升其環境責任感，使其具有環境行動，終能成為具有環境素養的公民。
2. 推動學校環保教育，落實推動校園生活環保工作，養成節約能源、惜福、愛物及減廢之生活方式。
3. 加強美化綠化校園環境與環境衛生，提供戶外教學所需，設計以學校為本位的環境教育課程，融入各科教學。並能達到陶冶教職員生性情，具有情境教育功能。
4. 以營造永續經營的理念及環境，致力於自然生態的保育及環境資源的合理經營，改善校園自然環境，結合周圍生態，營造親和性生物棲地環境，讓校園成為生態探索的樂園。
5. 積極推動整潔教育、回收、綠色消費、節能減碳教育等環境教育計畫，並結合社區資源，將環境保護的觀念，落實在學生的日常生活中。
四、 計畫期程：104年1月1日起至12月31日止
五、 計畫背景
1.
自然資源
本校鄰近有許多公園，包括富民生態公園，其間花草扶梳，蟲魚鳥獸居其間，動植物相近似。因校地小，綠地不多，學生學習自然生態常以鄰近公園為主。
2. 人文風土
松山慈佑宮是本區重要的廟宇建築，鄰近公園有老樹。民生社區是典型適合居住聚落，社區區民有很好的文化及社經背景。
3. 校園環境
為使校園環境能成為有特色、健康、安全、有美感的學習場域，本校經由環境稽核檢視校園空間配置、生態與自然環境特性，規劃學校空間願景，籌措有限經費，持續進行環境改造與經營，使教師、學生共建適宜的學習品質，符合永續發展目標。
六、 實施原則：
(一)教育性：透過課程設計，結合人文素養和科技理念，發展本位的環境教育。
(二)生活性：
將環保的理念融入生活教育之中，持續推動，建造學校環境教育的大環境。
(三)經濟性：以最少的經費、最完善的規劃、行動來改善環境，營造永續校園。
(四)全面性：教師、學生、家長及社區全面動員，共同參與。
七、 實施對象：
(一)全校師生、教職員工
(二)家長、社區民眾。
八、 實施內容
(一)成立環境教育推動小組
(二)
計畫架構
(三)
內容概要
(一)主動積極推動校園環境保護工作，落實環境教育，維護校園環境整潔，垃圾減量，做好資源回收，增進學校成員之環保行動力。
(二)執行環境創意教學，環境保育概念融入各科教材中；同時研發與推廣有學校特色的教材及輔助資源；並增進學生對環境覺知、技能、行動及價值觀。
(三)透過學校師生及家長的參與，共創符合永續發展、安全舒適的校園環境；同時培養學生愛護校園，愛護社區，進而愛護大自然，營造永續的生活環境。
(四)全校教職員生均能符合環境教育法中所規定學習標準(每年至少4小時)，並能逐漸了解環境教育的真義，並能落實到日常生活中。
(五)建立以環境教育計畫為核心推動全校經營環境教育。
(六)辦理年度環境教育週，引進民間活力、專業諮詢、促進夥伴參與，多元方法推動學校環境教育，促成以學校為中心向社區擴大環境教育參與。
十、 執行與考核
(一)由環境教育推展小組組成考核委員會，定期或不定期考核執行成效，改進缺失，持續推展。
(二)重視鼓勵與輔導，績效良好者，不定期公開表揚獎勵。
(三)設計短期成果、效益、評量工具，就相關短、中、長期目標，邀請有經驗的夥伴、專家提供評量建議。
(四)接受上級單位考核、輔導訪視並呈報相關成果。
(五)重視鼓勵與輔導，公開表揚教職員工生。
十一、經費來源：
(一)申請環境教育基金、教育局、其他計畫、專案經費補助
(二)學校編列經費或相關收入、捐贈等來源。
(三)運用社區資源、爭取相關單位經費補助。
十二、本計畫經行政會議通過，校長核定後實施，修正時亦同。
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